Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Dan Pelatihan Terhadap Kinerja Guru SMAN 1 Mambi Kabupaten Mamasa
DOI:
https://doi.org/10.58191/jomel.v3i1.112Kata Kunci:
Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi, Pelatihan, Kinerja GuruAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan membuktikan pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Mambi Kabupaten Mamasa, untuk mengetahui dan membuktikan pengaruh motivasi terhadap kinerja guru Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Mambi Kabupaten Mamasa, untuk mengetahui dan membuktikan pengaruh pelatihan terhadap kinerja guru Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Mambi Kabupaten Mamasa, untuk mengetahui dan membuktikan pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, motivasi dan pelatihan terhadap kinerja guru Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Mambi Kabupaten Mamasa. Pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, observasi, dan angket. Sampel guru sebanyak 28 responden. Pengolahan data terdiri atas analisis deskripsi, analisis kolerasi dan analisis regresi Hasil penelitian menunjukkan dengan tingkat signifikan 5% dan derajat kebebasan df1 = 3 dan df2 = 24 maka f tabel didapat (3:24)= 3,009. Berdasarkan uji anova atau uji F dari output SPSS, terlihat bahwa diperoleh f hitung sebesar 17.719 > 3,009 nilai f tabel dan probabilitas sebesar 0,000 < 0,05. Secara lebih tepat, nilai F hitung dibandingkan dengan F tabel dimana jika F hitung > F tabel maka secara simultan kepemimpinan, motivasi dan pelatihan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru di SMA Negeri 1 Mambi Kabupaten Mamasa. Hal ini menunjukkan berarti Hipotesis kedua peneliti diterima.Referensi
Azwar, Saifuddin, Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta : Pustaka Belajar, 2000.
Arikunto, Suharsimi, Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, 2010 Cormick
Departemen Agama, Wawasan Tugas Guru dan Tenaga Kependidikan, t.tp., Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam, 2005.
Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta, 2006.
Dirawat dkk , Pengantar Kepemimpinan Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional, 1993.
Direktorat Ketenagaan-Dirjen PMPTK, Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Sumber Daya Manusia di Sekolah Dasar, Jakarta: Depdiknas, 2007.
Djafar, Dwi Septiawati, Hakikat Kepemimpinan, No. 2/XV juni-juli Majalah Wanita Ummi, 2013.
Djamarah, Syaiful Bakhri, Prestasi Belajar dan Kepemimpinan Guru Surabaya: Usaha Nasional, 1994.
Fathurrahman, Muhammad dan Sulistyorini, Belajar dan Pembelajaran, Yogyakarta: Teras, 2012.
Hardian, dkk, Pengaruh Gaya Kepemimpinan terhadap Kinerja Karyawan, Jurnal Administrasi Bisnis (JAB), Vol. 1,No. 1, Januari 2015.
Firda, Karina, Kinerja Guru pada Pengelolaan Kelas, Surakarta: Unmuh, 2018. Gorton R., Alston J.A., dan Snowden P. 2007. School LeadershipAdministration: Important Concepts, Case Studies, & Simulations (7th Ed). New York: Mc Graw Hill.
L. Gibson, Jemes. (1994). Organisasi dan Manajemen. Erlangga. Jakarta.
Hadrawati, Marhadi, Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Kinerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik, Palopo :IAIN, 2020.
Hajjaj Alqusyairi Annaishaburi, Abu Husai Muslim bin, Shahih Muslim, Kitab Kepemimpinan, Penerbit Darul Fikri, Juz 2, No, 1829, Bairut-Libanon, 1993 M.
Hamalik, Oemar, Proses Belajar Mengajar, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2009.
Hamalik, Oemar, Psikologi Belajar dan Mengajar, Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2009.
Hamalik, Oemar, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 2011.
Hamzah B. Uno, Teori Motivasi dan Pengukurannya(Jakarta: Bumi Aksara, 2014), 72.
Hamzah B. Uno dan Nina Lamatenggo, Teori Kinerja dan Pengukurannya (Jakarta: Bumi Aksara, 2014), 71-72
Handayaningrat, Soewarno, Pengantar Studi Administrasi dan Manajemen, Jakarta Haji Masagung.
Hasibuan, Malayu SP. (2001). Manajemen Sumber Daya Manusia, Edisi Revisi, penerbit Bumi Aksara, Jakarta.
Hersey, Paul, Kenneth H Blancard, (1995), Manajemen Prilaku Organisasi; Pemberdayaan Sumber Daya Manusia, Terjemahan, Edisi 4, Erlangga, Jakarta.
Imam Heryanto dan Totok Triwibowo, Parth Analysis Menggunakan SPSS dan Excel. (Bandung: Informatika, 2018), h. 102.
Nana, Sudjana, Dasar-Dasar Proses B elajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru Algensidi Iffiset, 2004.
Piet A. Suhertian, Konsep Dasar dan Teknik Supervise Pendidikan, (Jakarta: Rieka Cipta, 2000), h. 6.
Siagian Sondang, P. (2004). Teori Motivasi dan Aplikasinya. Rhineka Cipta. Jakarta.
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: Rineka Cipta,2010
Sugiyono, Statistik Untuk Penelitian, (Bandung: Alfabeta, 2011), h. 142.
Samsudi, Desain Penelitian Pendidikan, (Semarang: Unnes Press, 2006), h. 86.
Saifuddin Azwar, Reliabilitas dan Validitas. (Yogyakarta : Pustaka Belajar, 2000),h. 5.
Muchlas Saimin. Manajemen Sekolah Panduan Praktis Pengelolaan Sekolah. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa. Hal.12, 2009
Sugiyono., Metode penelitian administrasi dilengkapi dengan metode R&D, Bandung: Alfabeta, 2011.
